Listado de Phrasal Verbs con traducción al español Los Phrasal Verbs son verbos a los que acompaña un adverbio (phrasal verb) o preposición (prepositional verb) modificando el sentido del verbo al que acompañan. Estas expresiones se forman combinando verbos con preposiciones o con adverbios. El significado de estos verbos compuestos puede ser muy distinto al que podríamos deducir del significado individual del verbo y preposición (o adverbio) de los que se compone. La importancia de los phrasal verbs radica en que tienen un uso muy común en inglés. Ten presente también que un mismo phrasal verb puede tener varios significados. En este apartado, dispones de una lista de los principales phrasal verbs en inglés con su traducción o equivalencia al español que puedes también descargar gratis en PDF. Accede a una recopilación completa de los principales Phrasal Verbs en inglés explicados en español (con ejemplos e imágenes).  Cómo aprender los Phrasal Verbs en inglés

*Practica los phrasal verbs  con Ejercicios resueltos de Phrasal Verbs.

ADD UP	totalizar	ADD UP TO	alcanzar un total
ANSWER BACK	contestar de malos modos	ANSWER FOR	responder de
ASK ABOUT	preguntar por (un asunto)	ASK AFTER	preguntar por la salud
ASK FOR	pedir, preguntar por	ASK UP TO	pedir hasta (un precio)
ASK BACK	invitar a volver	ASK DOWN	invitar a bajar
ASK IN	invitar a entrar	ASK OUT	invitar a salir
ASK UP	invitar a subir
BACK AWAY	retroceder	BACK OUT	volver atrás
BACK UP	reforzar	BE ABOUT	estar por (un lugar)
BE AWAY	estar fuera	BE BACK	estar de vuelta
BE FOR	estar a favor de	BE IN	estar en casa
BE OFF	irse, estar apagado	BE ON	estar encendido
BE OUT	estar fuera	BE OVER	estar acabado
BE UP	estar levantado	BEND DOWN	agacharse
BEND OVER	inclinarse	BLOW AWAY	llevarse (el viento)
BLOW DOWN	derrumbarse por el viento	BLOW OFF	dejar salir (el vapor)
BLOW OUT	apagar (se) (una llama)	BLOW UP	volar (con explosivos)
BREAK AWAY	soltarse English Exercises > exercises > SO, SUCH, TOO, ENOUGH   English Exercises presents our new interactive self-correcting worksheets and workbooks. You'll love them, and so will your students! SO-SUCH-TOO-ENOUGH paugyg Such-So Too-Enough Sentence Transformations estherlee76 Discover all them in liveworksheets.com EnglishExercises.org presents Liveworksheets.com: Online worksheets with interactive exercises, sounds, video and self-correction.   ***SO...THAT / SUCH...THAT / TOO / ENOUGH*** (B&W+KEY included) Level: elementary Age: 9-14 Downloads: 820   Words denoting quality and quantity. Level: intermediate Age: 9-17 Downloads: 331   Rephrasing too - enough - so - such Level: advanced Age: 14-17 Downloads: 252   Kids Having Kids - Too/Enough/So/Such/V ery - Love and Relationships Level: intermediate Age: 14-17 Downloads: 245     SO, SUCH, TOO, ENOUGH   1- Giselle's  good she could be a professional. 2- She plays  well (that) she could be a professional. 3- There were so muchsuchso many footballs (that) I didn't know which one to choose. 4- Which expression substitutes "so many" in the previous sentence? so muchsuch a lot ofsuch many 5- Mozart is sosuchsuch a good player!  6- They are sosuchsuch a good students! 7- "It's hot today." Rephrase it in three different ways using: so  such  too  8- Which of the three previous sentences you've made CAN'T be continued with "that"? so... that I feel like having an ice cream.such... that I feel like having an ice cream.too... that I feel like having an ice cream. 9- It's too

FUNCIONES DEL "SIMPLE PAST"

El "simple past" se utiliza para hablar de una acción que concluyó en un tiempo anterior al actual. La duración no es relevante. El tiempo en que se sitúa la acción puede ser el pasado reciente o un pasado lejano.

EJEMPLOS

• John Cabot sailed to America in 1498.
• My father died last year.
• He lived in Fiji in 1976.
• We crossed the Channel yesterday.

Siempre se utiliza el "simple past" para referirse a cuándo ocurrió algo, de modo que va asociado a ciertas expresiones temporales que indican:

• frecuencia: often, sometimes, always
  I sometimes walked home at lunchtime.
  I often brought my lunch to school.
• un tiempo determinado: last week, when I was a child, yesterday, six weeks ago
  We saw a good film last week.
  Yesterday, I arrived in Geneva.
  She finished her work atseven o'clock
  I went to the theatre last night
• un tiempo indeterminado: the other day, ages ago, a long time ago People lived in caves a long time ago.
• She played the piano when she was a child.

• FUNCIONES DEL "PAST PERFECT"

  El "past perfect" hace referencia a un tiempo anterior al pasado reciente. Se emplea para señalar que un evento ocurrió antes que otro en el pasado. No importa cuál de los eventos se mencione primero, porque el tiempo verbal deja claro el orden temporal en que acontecieron.
  En estos ejemplos, el Evento A es el que primero ocurrió y el Evento B tuvo lugar a continuación, es el más reciente:
  
  
  

  Evento A	Evento B
  John had gone out	when I arrived in the office.
  Evento A	Evento B
  I had saved my document	before the computer crashed.
  Evento B	Evento A
  When they arrived	we had already started cooking.
  Evento B	Evento A
  He was very tired	because he hadn't slept well. FUNCIONES DEL "PAST PROGRESIVE" The past progressive puts emphasis on the course of an action in the past. Form   Positive Negative Question I / he / she / it I was speaking. I was not speaking. Was I speaking? you / we / they You were speaking. You were not speaking. Were you speaking? Exceptions in Spelling Exceptions in spelling when adding ing Example final e is dropped (but: ee is not changed) come – coming (but: agree – agreeing) after a short, stressed vowel, the final consonant is doubled sit – sitting l as final consonant after a vowel is doubled (in British English) travel – travelling final ie becomes y lie – lying